湖南高考数学，物理复习方法

高考物理复习备考策略 


　　人们常说：一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤，这话说得很有道理。高考后阶段复习的时间短，任务重，加之考生的心理压力大，身心疲倦，因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要，在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。 

　　第三轮的复习要求：在第二轮专题复习的基础上，综合训练，回归课本及第一轮复习资料，回归已做试卷，提高 应试能力。 

　　第三轮复习的时间一般安排在考二十天左右，以模拟训练及其讲评为主要形式，旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态，进一步强化重要的定律定理公式，对题型题量难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练；使同学们有多种心理准备，从而能从容地走进高考考场。 

　　一夯实基础知识凸现主干知识兼顾新增知识 

　　基本概念基本规律一贯是高考物理考查的重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力 的基点。从考试的角度看，它是重点，热点也是难点，要求同学们在备考中，不仅要记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中学物理的主干知识有：匀变速直线运动规律；牛顿运动定律；动量定律及动量守恒定律；动能定律及机械能守恒定律和能量守恒定律；电场的基本性质及带电粒子在匀强电场中的运动；欧姆定律电阻定律及焦耳定律；串联并联电路及电压电流电功率分配；安培力左手定则；洛仑兹力带电粒子在匀强磁场中的圆周运动；电磁感应定律和楞次定律等。 

　　热学光学原子物理部分知识，近几年高考要求变化比较大，虽然有新增内容，却删去了难度大的内容，总体难度呈下降趋势，考试题型多为选择题，有关题目变化小，自然比较容易，要争取得满分，建议同学们采用回忆式复习法，回归课本和已发的知识提炼，能够整理知识，使之网络化。 

　　对新增知识点，应用性较强，与新课标的理念更接近，容易成为命题点，对新增知识点要有意识地强化理解落实训练内容，如航天技术的发展和宇宙航行，多普勒效应，热力学定律，示波器及其应用，传感器的特点及其应用，回旋加速器，光电效应及其方程，粒子物理等等。 

　　二强化审题能力和表述能力的训练，规范解题习惯。 

　　审好题 

　　审题能力是一种综合能力，它包括阅读理解分析综合等多种能力，也包括严肃认真细致的态度等非智力因素，下面介绍几种物理审题中获取信息的方法： 


　　()咬文嚼字，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出具体数据的条件，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，“变化”，“光滑”，“轻绳”等等。审题时就边读过想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。 

　　()剔除干扰，提取有用信息：在题目给出的诸多条件中，往往并不都是解题 所必须的，有些正是命题者有意识设置的干扰因素，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对物理概念物理规律有深刻的理解，对这类问题审题时，要克服思维定势的负面影响，跟平时做过的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处，要正确地把握物理现象的本质，抓住物理模型的特点，大胆地摒弃干扰，提取有用信息，就会峰回路转，柳暗花明。 



　　规范解题 

　　审题是解题的关键，而解题的落点是表述的完整性，书写的规范性，这是提高高考物理成绩的一种有效途径，物理解题表述的总原则：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁，解题 要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的公式。 

　　()必要的文字说明包括： 

　　A对非题设字母符号的说明； 

　　B对物理 关系的说明和判断； 

　　C说明方程的研究对象或所描述的过程； 

　　D说明作出判断或列出方程的依据，这是展示 思维逻辑严密性的重要步骤； 

　　E说明计算结果中正负的物理意义； 

　　F对题目所所求所问的答复或说明结论或对结果的讨论。 

　　()解题中的方程书写要规范 

　　A要用字母表达式不要掺有数字的方程； 

　　B要写原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程； 

　　C要写方程，不要公式(公式中的字母常要备注)； 

　　()使用各种字母符号要规范； 

　　A注意延用习惯用法 ； 

　　B尊重题目所给符号，题目给了符号一定不要另立符号； 

　　C一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，一个物理量在同一题中不能有多个符号； 

　　D用好脚标； 

　　()解题中运用数学的方式有讲究； 

　　A代入数据，解方程的具体过程可以不写出； 

　　B解题过程中涉及的几何关系只需说出结论不必证明； 

　　C重要的中间结论的文字表达式要写出来 

　　()题目答案的规范表达； 

　　A文字式答案的所有字母都应是已知量； 

　　B物理数据都是近似值，不能以无理数或者分数做计算结果(文字的系数是可以的)，注意带单位； 

　　C如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取到位有效数字； 

　　D如果题目所求量是矢量，要同时答出大小和方向 

　　还要注意的几个问题； 

　　()处理好做练习与看课本的关系，强调同学们必须重视课本和第一轮复习资料。 

　　()处理好做新 练习与看原来练习的关系，一方面要做一定量的新练习，另一方面要重温以往练习考试做过的题，做错的固然要再订正，原来做对的典型题也要求再重新熟悉思路； 

　　()高考的热点与冷点，尤其要关注社会热点问题，重大的科技问题的动态。如与年诺 贝尔物理奖“神舟”六号载人飞船相关的物理问题等； 

　　()注意总结前面考试的经验教训，调整好考前情绪，不要急躁扎扎实实地复习，有关知识要加强记忆，考前不做过难的题，要有平静的心情稳定的情绪。 

　　三高考临场应试策略 

　　扎实的基础知识，熟练的解题技巧和较强的解题能力，固然是取得高考成功的最重要的保证。但正常的心态，良好的临场发挥，也是在高考中能否取得最佳成绩的重要因素。 

　　为了使自己在已有的知识，能力基础上，最大限度地提高考试成绩，同学们应该做到： 

　　以一颗平常心对待高考； 

　　尽管高考属于选拔性考试，试题具有一定的难度，需要灵活地运用自己所掌握 的知识进行处理和讨论，但纵观近几年的高考题目，仍是中低档居多，占到全卷的百分之八以上，高难度题目仅仅是少数，所以应相信自己的实力，克服胆怯的心理，树立必胜的信念。 

　　优化顺序，发挥潜能； 

　　接到试卷后，勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况； 

　　()坚持“三先三后”，优化答题顺序：先易后难即解题时应从易到难；先熟后生，即解题时要先些内容题型熟悉的题 目 ，再做陌生的题目；先高后低，即在浏览试卷中，若发现两题都会做，解题时先做赋分高的题目，再做赋分低的题目。 

　　()坚持“两快两慢”，保证万无一失：阅读要快，审题要慢；书写要快(但要工整)，计算要慢且要细心。 

　　仔细审题，把握信息； 


　　规范答题，稳中求快； 

　　物理解题的规范化前文已谈。解题时要稳中求快，切勿前松后紧，对容易题要杜绝“会而不对，对而不全”的现象，对较难题要知难而进，力争做前面的一二问，尽量多得分。 

　　一次成功，重视复查； 

　　高考时间一般不会很充裕，解题后不可能做到大量而细致的复查，所以要立足一次成功，如果有时间，应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及简单问题解答中有无粗心大意和笔误现象。 

　　总之高考第三轮复习，就是应试能力的复习，在最后冲刺的二十几天中，要紧扣考试大纲，把握命题走向，通过连续多次的实战模拟考试，强化规范答卷，提升解题速度，调配应试心理，从而增强综合变通能力和应试能力。 

　　数学

　　善于寻找简便方法

　　选择填空题有一个共同特点，就是只要结果不看过程，有的同学用不了一分钟就做出一道题，有的同学五分钟才能完成，速度上的差异将直接反映在高考分数上，因此要重视和加强选择填空题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积累解选择填空题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，选择题还要灵活运用特殊值法排除法检验法数形结合法估计法来解题。这种在速度上的追求同样可以用在解答题上，解题时书写要简明扼要规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。教科书和参考书上的例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，可以先把后面的解答内容盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。 一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。—道题的价值不在于做对做会，而在于明白了这题想考查什么。数学能力的提高离不开做题，但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。 每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：()记下错误是什么，最好用红笔划出。()错误原因是什么，从审题题目归类重现知识和找出答案四个环节来分析。()错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。纵观数学错误，主要集中在三个方面，有的是分明会做，反而做错了的题；有的是记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如，或者是回答不严密不完整等等；还有的由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾弄懂似非力争有为。如果能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。高考命题的一个原则是“积极改革创新”，所以一定会出现新题型。新题型的命题形式情景要求与在复习资料里常见的题目不同。“新”表现在联系实际或者开放性问题，或者很平常的熟悉问题的新问法，它没有什么考点，只是一种命题立意的转化，所以在复习的时候要有一个平静的心态，读懂题目要求，利用自己的基础知识基本方法，一般来说是能做好的。

　　
湖南高考数学共有多少题目？


　　

　　
年湖南高考数学试卷难度怎么样


　　年高考湖南省数学试卷与往年相比，难度有所降低，考生应该可以考出一个理想的高考成绩。

　　年高考各科答案已经陆续公布，考生可以到各大门户网站或当地的教育考试院官网查询。

　　年高考已经结束了，考生应该对照答案预估一下自己的高考分数，然后按照往年的高校录取分数选择欲填报的学校和专业，查询一下这些学校的录取原则。

　　
湖南数学高考时间如何分布


　　数学总时间两小时，

　　选择平均分秒一道题，分钟

　　填空最多分钟多一点一道，分钟

　　这样选择填空注意多运用猜想与证明的特殊技巧，分钟拿下。

　　三角函数和概率统计各分钟

　　立体几何分钟

　　解析几何分钟

　　数列压轴题分钟

　　导数题分钟（若为压轴题则为分钟，这样数列和解析几何必然有一题分钟内可以算完）

　　后面不会的可以先空下，最好留到分钟检查时间。

　　理科数学选择题今年增加了道，填空题减少道；文科数学唯一的变化是多了一个选择题，少了一个填空题。以理科数学为例，调整后的选择题由此前的个增至个，填空题由个降至个。这个变化将对全省的平均分的提高有好处。 

　　备考建议  后阶段的复习中，回归基础，查漏补缺，突出主干知识的复习与整合。加强训练，提高答题的技巧与效率。 

　　需要提醒的是，根据省教育部门回复，今年高考难度将与去年持平。一般情况下，以往的数学试卷中，会有一个比较难的选择题和两个难的填空题，因此，今年的选择题难题数量应该会增加。而选择题一般是安排第一道大题，考生首先会在心理上觉得试卷比去年难了不少。这就需要大家及时调整心态，冷静答题。

　　
为什么年湖南高考数学这么难


　　考试考完了，就不要去担心这些的，再说数学是很多人的通病的。并且现在大学选专业和上学以前高中的应试教育是不一样的，现在国家都是大力的发展职业教育的，学技术要的是逻辑思维能力，所以你不用担心的。你是湖南的学生应该知道中南大学，学校就有职业教育的，是叫中南大学创智新程教育基地。